学制
1个月
开始日期
22-02-2026
学习方式
在线
ECTS学分
4
小时
100
¥
价格
9000
ISEIE的幼儿教育课程是一项系统全面的专业课程，专为希望掌握幼儿教育基础知识与早期教育实践能力的教育专业人员设计。本课程采用欧洲幼儿教育协会的循证教学方法，培养学员在儿童发展理解、教学策略和综合保育领域的基础专业能力。
课程内容涵盖幼儿教育基础与发展心理、教学策略与技能发展、情感社会教育与多元关注以及健康保育与学科教学等核心主题。学员将系统学习幼儿教育历史与演变、早期教育理论与重要性、认知情感与社会发展阶段、皮亚杰维果茨基和埃里克森理论，以及儿童个体需求识别。
此外，课程还深入探讨幼儿教育专业实务，包括游戏化学习等主动教学法、活动规划与组织、教育技术应用、粗大与精细动作发展活动、逻辑思维与创造力培养、社会情感技能与情绪管理、特殊需求儿童关注与包容策略，以及健康营养安全、语言文学教学和数学启蒙的基础能力。
ISEIE的幼儿教育课程旨在回应幼儿教育领域对专业教育者的广泛需求。中国学前教育事业持续发展，三孩政策实施后幼儿教育需求显著增长，幼儿园数量超过29万所，优质幼儿教育师资需求持续上升，但具备系统化幼儿教育知识的专业人员比例仍然不足，大量幼教从业者面临发展理论理解薄弱、教学方法有限和综合保育能力不足的多重挑战。许多教育工作者希望有效促进儿童发展，却缺乏幼儿教育基础理论和实践应用方法的系统化培训。
完成本课程后，教育专业人员将能够有效理解幼儿发展规律并实施科学早期教育。学员将掌握幼儿发展理论与阶段特征能力、教学策略与活动设计理解、技能发展与情感社会教育方法、多元关注与包容实践，以及健康保育与学科启蒙的基础能力，成为能够在幼儿园、早教机构或家庭教育服务中有效促进儿童全面发展的专业教育者。
课程采用循证幼儿教育方法论，结合欧洲幼儿教育协会的国际标准与中国学前教育发展需求。通过结业项目，学员将完成一项幼儿教育活动设计或课程方案，展示其在幼儿教育领域的学习成果和应用能力，为在专业工作中有效促进儿童发展奠定基础。
ISEIE的幼儿教育课程为学员提供幼儿教育的系统化基础知识与实践能力。完成课程后，学员可在幼儿园、早教机构、家庭教育服务等领域有效促进儿童发展、设计实施教育活动或提供专业育儿指导。
在实际应用中，学员将具备理解幼儿发展规律与阶段特征、识别儿童个体需求并实施差异化教育、运用游戏化学习等主动教学法、促进儿童认知情感和社会发展的基础能力。学员可系统设计粗大精细动作发展活动、掌握逻辑思维与创造力培养策略、运用情绪管理和社会技能教育方法，并能够实施包容性教育和特殊需求关注。
课程特别注重幼儿教育实践能力的系统培养，包括从理论理解到活动设计的能力递进、从单一领域到全面发展的视野拓展、从技能培养到情感关怀的教育整合、从常规教学到特殊需求的关注延伸，以及从教育实施到健康保育的能力完善。所学知识与技能将帮助学员成为能够有效理解幼儿发展、设计实施教育活动并促进儿童全面发展的专业教育者。
ISEIE的目标是在全球范围内推动优质教育、高水平研究和卓越学术，培养具有国际视野的专业人才。
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ISEIE拥有多年培养高素质专业人才的教育经验和学术积淀，为学生提供前沿知识和实践技能。
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我院内部质量计划追求多项目标，包括提高学生满意度、实现既定质量目标、发展质量文化、加强教职员工与学校的联系，以及持续改进各项流程。通过这些举措，我们确保为学生提供卓越的教育体验，同时不断优化教学方法和服务质量，以满足不断变化的市场需求和学术标准。我们定期评估教学成果，收集学生反馈，并根据行业最新趋势更新课程内容。这种对卓越的承诺使ISEIE成为全球领先的在线教育机构之一。
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在学前教育事业发展和优质师资需求增长的环境下，ISEIE的幼儿教育课程为希望系统掌握幼儿教育基础能力的专业人员提供了国际化的学习途径。
发展理论与教学实践深度结合：课程从儿童发展理论到教学活动设计，系统覆盖幼儿教育的理论基础和实践方法。学员将建立从发展规律理解到活动设计实施的完整能力框架。
全面发展与多元关注系统整合：课程不仅覆盖认知、技能等发展领域，更系统整合情感社会教育和特殊需求关注，确保学员具备促进儿童全面发展的综合能力。
教育教学与健康保育并重：课程在系统讲授教育教学方法的同时，专门设置健康营养和安全保育内容，确保学员具备教育与保育双重能力。
学科启蒙与游戏整合：课程将语言文学和数学启蒙与游戏化学习相整合，确保学员掌握符合幼儿特点的学科教学方法。
国际认证课程证书：完成课程后获得ISEIE颁发的国际课程证书，证明持有者已系统学习幼儿教育基础知识，具备在幼儿教育领域有效促进儿童发展的专业能力。
ISEIE的幼儿教育课程回应了幼儿教育领域对专业教育者的广泛需求。随着学前教育事业发展和社会对早期教育重视程度提高，幼儿教育专业能力已成为教育工作者的重要素养，但具备系统化幼儿教育知识的专业人员比例仍然不足，制约着幼儿教育质量提升和儿童发展效果。
专业能力支撑科学教育：在幼儿教育日益专业化的环境中，具备幼儿教育基础知识的专业人员能够更有效地理解儿童发展并实施科学教育。系统掌握幼儿教育方法的教育者将成为优质幼儿园的核心师资。
全面视野促进整体发展：幼儿发展涉及认知、情感、社会和身体等多个维度，系统掌握全面发展知识的教育者将能够更有效地促进儿童整体发展。
专业关注保障特殊需求：每个儿童都有独特的发展需求，系统掌握多元关注方法的教育者将能够更有效地识别和回应儿童的个体差异和特殊需求。
ISEIE的幼儿教育课程采用从理论到实践、从单一到全面递进的模块化教学架构，系统培养学员的幼儿教育基础知识与实践能力。课程设计遵循从发展理论到教学策略、从技能培养到全面关怀的逻辑递进，确保学员获得结构完整的幼儿教育知识与能力体系。
课程初期聚焦发展理论与教学策略核心内容，系统讲授幼儿教育历史与演变、早期教育理论与重要性、认知情感与社会发展阶段、发展心理学经典理论、游戏化学习等主动教学法、活动规划与组织。学员将建立幼儿发展的理论基础和教学策略能力。
课程中期深入技能发展与情感社会专业主题，包括粗大与精细动作发展活动、逻辑思维与创造力培养、问题解决能力发展、社会情感技能与情绪管理、共情与尊重教育、特殊需求关注与包容策略。学员将掌握技能培养和情感社会教育的专业方法。
课程后期拓展健康保育与学科教学高级内容，涵盖校园安全规范与健康营养、教育者基础急救、阅读与口语理解促进、叙事与表达技术、早期语言发展、数学概念启蒙与游戏整合。最终通过结业项目，学员需完成一项展示幼儿教育基础能力的活动设计或课程方案。
ISEIE的幼儿教育课程以结业项目作为学习成果的核心验证，要求学员完成一项展示幼儿教育基础能力的活动设计或课程方案。项目需整合课程所涵盖的发展理论、教学策略、技能培养、情感社会、多元关注、健康保育及学科教学等全部核心领域，体现学员对幼儿教育知识体系的系统理解和应用能力。
结业项目需完成以下核心环节：首先进行儿童发展需求分析，分析目标年龄段儿童的发展特点和教育需求；其次完成教育目标与活动设计，设计符合发展规律的教育目标和活动方案；然后进行多领域发展整合，整合认知、技能、情感社会等多领域发展目标；接着完成差异化与包容设计，考虑个体差异和特殊需求的适应性设计；最后进行实施方案与评估设计，设计活动实施方案和发展评估方法。
完成的结业项目将展示学员在幼儿教育领域的学习成果和应用能力，可作为个人学习发展档案的核心组成部分。项目由资深导师进行指导与评审，确保其学习质量和实践价值。该项目不仅验证学员的幼儿教育学习成果，更为其后续的幼儿教育实践、课程开发或家庭教育指导提供重要的能力证明和设计经验。
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