学制
1个月
开始日期
22-02-2026
学习方式
在线
ECTS学分
4
小时
100
¥
价格
2300
ISEIE的教育教练课程是一门专为教育工作者和学校管理者设计的专业培训项目。本课程系统介绍教育教练的核心理念与实践方法，帮助学员掌握在教育环境中运用教练技术促进学生发展、提升教学效果和推动学校变革的专业能力。
课程内容涵盖教育教练的理论基础、目标设定与学业成就提升、核心教练能力培养、学习心理学与元认知策略、教练流程设计与实施以及教育领导力发展等关键领域。学员将学习积极倾听、有效沟通、变革促进及基于优势的教练方法，掌握适用于课堂与学校管理场景的专业教练工具与技术。
此外，本课程还涉及积极教育与教练的融合、情绪管理与韧性培养以及教练效果评估方法。学员将通过结业项目综合运用所学技能，完成一项教育教练实践方案的设计与论证。
ISEIE的教育教练课程旨在培养能够运用系统化教练方法提升教育质量的专业人才。中国基础教育阶段在校学生超过2亿人，教师队伍超过1700万人，但具备专业教练能力的教育工作者极度稀缺。传统教学模式难以满足学生个性化发展需求，教育教练作为激发学生潜能与支持教师成长的有效方法，市场需求持续增长。
完成本课程学习后，学员将能够运用教练式对话技术帮助学生明确学习目标并制定行动计划、设计促进学生社会情感能力发展的教练干预方案、为教师团队提供专业发展支持与教练式反馈，并能够在学校层面推动基于教练理念的教育变革与文化建设。
课程采用循证教学法，融合积极心理学、学习科学与教练心理学的研究成果。学员在结业项目中将设计一套完整的教育教练实施方案，展示其运用教练技术解决实际教育问题的专业能力，为在教育领域推广教练文化奠定实践基础。
ISEIE的教育教练课程为学员开启进入教育教练专业领域的实践通道。完成学习后，学员可在中小学校、国际学校、教育培训机构、学校心理咨询中心、教师发展中心以及教育科技企业担任专业教练角色，也可作为独立教育教练为学校和家庭提供咨询服务。
在具体工作中，学员将能够开展一对一学生教练会谈帮助学生突破学习障碍、设计并实施班级层面的教练式成长项目、为教师提供教学改进与职业发展教练支持、组织家长教练工作坊提升家校协作效果，并能够为学校管理层提供基于教练理念的组织发展咨询。
本课程特别注重培养学员处理学生学习动力不足、考试焦虑、生涯规划困惑、师生关系冲突以及教师职业倦怠等常见教育问题的能力。所学技能可立即应用于日常教育工作场景，帮助学员在促进学生成长和支持教师发展方面发挥更大专业价值。
ISEIE的目标是在全球范围内推动优质教育、高水平研究和卓越学术，培养具有国际视野的专业人才。
我们学生获得的学位受到全球最具声望企业的认可，帮助毕业生在职场中脱颖而出，开启更多职业发展机会。
ISEIE拥有多年培养高素质专业人才的教育经验和学术积淀，为学生提供前沿知识和实践技能。
高比例的MBA毕业生在完成学业后成功实现了薪资增长，不仅提升了职业发展机会，还增强了在就业市场中的竞争力。攻读MBA是投资未来、开启更多职业可能性的明智选择。
研究显示，拥有高等学历的人才更受企业青睐，在求职中占据明显优势。提升学历不仅能拓宽职业道路，还能增加获得理想职位的机会。
我们的教育系统让您能够以实用、便捷的方式，轻松平衡学业与个人及职业生活。通过100%在线学习模式，您可以随时随地按照自己的节奏学习，无需放弃工作或家庭时间。
我院内部质量计划追求多项目标，包括提高学生满意度、实现既定质量目标、发展质量文化、加强教职员工与学校的联系，以及持续改进各项流程。通过这些举措，我们确保为学生提供卓越的教育体验，同时不断优化教学方法和服务质量，以满足不断变化的市场需求和学术标准。我们定期评估教学成果，收集学生反馈，并根据行业最新趋势更新课程内容。这种对卓越的承诺使ISEIE成为全球领先的在线教育机构之一。
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在教育改革与学生个性化发展需求日益增长的背景下，ISEIE的教育教练课程为教育工作者提供进入这一创新教育方法领域的专业优势。
系统化教练能力培养：课程完整涵盖从教练理论到实践技术的全链条内容，学员将建立对教育教练的系统认知，掌握可直接应用于学生辅导、教师发展和学校管理多个层面的专业教练能力。
循证方法与积极心理学融合：区别于经验式培训，本课程基于学习科学、积极心理学与教练心理学的研究成果，学员所学方法均有实证研究支持，确保教练干预的科学性与有效性。
多场景应用导向设计：课程专门针对学生学业提升、社会情感发展、教师专业成长及教育领导力等多个核心场景设计内容，学员可根据工作需求灵活选择应用方向。
国际认证专业资质：完成课程后获得ISEIE颁发的国际认证证书，显著提升学员在教育教练领域的专业认可度与职业发展机会。
ISEIE的教育教练课程回应了当代教育向个性化、发展性方向转型的迫切需求。中国每年参加中高考的学生超过2000万人，学业压力与心理健康问题日益突出，但学校专业心理辅导资源严重不足。教育教练作为激发学生潜能、促进积极发展的专业方法，填补了传统教学与心理咨询之间的重要空白。
学生发展支持专业化需求：当代学生面临学业规划、情绪管理、人际关系及生涯选择等多重挑战，传统班主任工作模式难以提供系统化支持。掌握教育教练技术的教育工作者能够通过专业方法帮助学生发现优势、设定目标并采取行动，显著提升教育干预效果。
教师专业发展新路径：教练方法不仅适用于学生，也是促进教师反思实践、持续成长的有效工具。具备教练能力的教育管理者能够为教师团队提供更高质量的专业发展支持与激励性反馈。
学校文化变革引领：教育教练理念倡导信任、赋能与成长型思维，掌握这一方法的专业人士能够推动学校从管控式管理向发展性支持文化转型，建设更具活力的学习型组织。
ISEIE的教育教练课程采用模块化渐进结构，从教练理论基础到高级应用实践层层递进，复刻专业教练培训的标准化培养路径。课程设计确保学员在掌握核心教练能力后能够灵活应用于多种教育场景，实现理论深度与实践广度的有机结合。
课程初期聚焦于教育教练的概念与心理学基础，包括教练与传统教学的区别、积极心理学理论支撑以及教练在教育中的核心价值。随后深入核心教练能力培养，涵盖积极倾听、共情沟通、有效提问、变革促进及基于优势的教练方法，学员将通过技能练习逐步内化这些专业能力。
课程后期涵盖教练与学习的深度整合，包括元认知策略、时间管理及问题解决能力培养，同时涉及教练流程设计、教育领导力发展以及积极教育理念融合。结业项目要求学员设计一套针对特定教育问题的教练实施方案，展示其整合所学开展专业教练实践的能力。
ISEIE的教育教练课程以结业项目作为检验学员综合教练能力与实践应用水平的核心评估环节。该项目要求学员针对一个真实教育情境设计并论证一套完整的教练干预方案，整合课程所学的全部理论知识与实践技能，展示其运用教练方法解决实际教育问题的专业能力。
项目包含多个关键组成部分：学员需首先完成教育问题诊断与需求分析，识别目标群体（学生、教师或学校团队）面临的核心挑战；其次设计包含目标设定、教练会谈计划与技术选择的系统化干预方案；然后制定效果评估指标与数据收集方法；最后撰写包含理论依据、实施步骤与预期成果的完整项目报告。方案需体现积极教育理念与循证方法的融合应用。
最终提交的项目应达到可直接在教育实践中试点实施的专业水平，可作为学员开展教育教练工作的实用操作指南与专业能力展示材料。项目由具有教练培训与教育实践背景的导师进行评审指导，确保学员获得个性化专业反馈，为在教育场景中开展高质量教练实践做好充分准备。
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